Listado de madres y padres delegados.
Si necesitáis el contacto de estos padres, mandadnos un e-mail a correo@ampaiespignatelli.es y os lo facilitaremos.
AQUÍ podéis consultar en qué consiste la figura de madre o padre representante de la AMPA.
Padre o madre representante de la AMPA en los cursos.
La Junta de la AMPA ha implantado la figura del MADRE O PADRE REPRESENTANTE DE LA AMPA EN CADA CURSO.
FAPAR-Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumn@s de la Escuela Pública de Aragón está promoviendo esta figura.
DEFINICIÓN:
• Es un padre o madre socio de la AMPA que, teniendo a su hijo/a en un curso determinado, ejerce de interlocutor y enlace entre los padres de la mencionada clase y la Junta Directiva de la Asociación. FUNCIONES:
1. Establecer una comunicación entre los padres de una clase y la Junta de la AMPA. Todo enfocado a enterarnos, la Junta, de los problemas que se viven en una clase. En muchos casos relativizarlos porque la información y el conocimiento lleva a ello y en otros casos ayudar a ponerles solución. 2. Interrelacionar a los padres de una clase. Intentar mantener esa relación que tenemos los padres y madres cuando nuestros hijos van al colegio En las entradas y salidas se establece una relación y una comunicación que en el Instituto se pierde. 3. Ayudar a los padres a contrastar la información que reciben de sus hijos.• Ayudarnos unos a otros al mejor conocimiento de las actividades y compañías de nuestros hijos, perdiendo de esta forma el miedo que nos da saber que se van haciendo mayores y no sabemos cómo ni con quién se relacionan. 4. Potenciar la participación de los padres en las actividades de la AMPA o del Centro.• El contraste y la experiencia de otros padres nos pueden ayudar a participar o no en las diversas actividades que se desarrollan.• La asistencia conjunta con otra madre o padre, en algunos casos, supone un menor esfuerzo o un aliciente añadido.• Facilita la crítica a un tipo de actividad y la propuesta de otra de mayor interés. 5. Impulsar el papel que nuestros hijos deben hacer como delegados de clase.• Es importante de cara a la educación de nuestros hijos el ir enseñando que, ante el funcionamiento ordinario a los problemas, es necesario organizarse e intentar resolverlos por los cauces ordinarios. • Este cargo, bien ejercido, servirá de gran ayuda a los Tutores y al centro y a los padres nos despejará dudas que las opiniones de nuestros hijos nos suscitan. 6.Servir al tutor, en caso necesario, para tomar el pulso de las inquietudes que sobre la clase tienen los padres. OBJETIVOS:
1. Establecer una más rápida y válida comunicación de los padres con la Junta de la Asociación, para de esta manera poner en marcha nuevas propuestas e ideas. 2. Mantener esa relación, entre padres, que se generaba en el Colegio por la simple coincidencia en las entradas y salidas de nuestros hijos. Potenciando el conocimiento de los compañeros de nuestros hijos y de sus familias. 3. Conocer cómo evolucionan nuestros hijos, en comparación con sus compañeros. Y así analizar si los problemas son personales o conjuntos de la clase, y luchando de esta forma contra las ambiguas respuestas de nuestros hijos ante sus problemáticas. 4. Potenciar la participación de los padres en el ámbito escolar, salvando la frialdad que da el desconocimiento. 5.Ayudar a que en las familias se ensalce el papel del “delegado de clase”, para que nuestros hijos ejerzan esa función con disponibilidad y responsabilidad. VARIOS:
• TODO lo anterior amparados y apoyados (técnica y humanamente) por la Junta de la Asociación.
• Este “CARGO” no implica, la pertenencia a la Junta de la AMPA, sin que sea incompatible con ello, y siendo recomendable, como forma también de animar a la gente a participar en la AMPA.
• Sería bueno, durante el curso escolar, la realización de 2 ó 3 reuniones de los “Representantes” con la Junta, en todo caso y por ser este un tema nuevo, los ritmos se marcarán sobre la marcha.
• Es un padre o madre socio de la AMPA que, teniendo a su hijo/a en un curso determinado, ejerce de interlocutor y enlace entre los padres de la mencionada clase y la Junta Directiva de la Asociación. FUNCIONES:
1. Establecer una comunicación entre los padres de una clase y la Junta de la AMPA. Todo enfocado a enterarnos, la Junta, de los problemas que se viven en una clase. En muchos casos relativizarlos porque la información y el conocimiento lleva a ello y en otros casos ayudar a ponerles solución. 2. Interrelacionar a los padres de una clase. Intentar mantener esa relación que tenemos los padres y madres cuando nuestros hijos van al colegio En las entradas y salidas se establece una relación y una comunicación que en el Instituto se pierde. 3. Ayudar a los padres a contrastar la información que reciben de sus hijos.• Ayudarnos unos a otros al mejor conocimiento de las actividades y compañías de nuestros hijos, perdiendo de esta forma el miedo que nos da saber que se van haciendo mayores y no sabemos cómo ni con quién se relacionan. 4. Potenciar la participación de los padres en las actividades de la AMPA o del Centro.• El contraste y la experiencia de otros padres nos pueden ayudar a participar o no en las diversas actividades que se desarrollan.• La asistencia conjunta con otra madre o padre, en algunos casos, supone un menor esfuerzo o un aliciente añadido.• Facilita la crítica a un tipo de actividad y la propuesta de otra de mayor interés. 5. Impulsar el papel que nuestros hijos deben hacer como delegados de clase.• Es importante de cara a la educación de nuestros hijos el ir enseñando que, ante el funcionamiento ordinario a los problemas, es necesario organizarse e intentar resolverlos por los cauces ordinarios. • Este cargo, bien ejercido, servirá de gran ayuda a los Tutores y al centro y a los padres nos despejará dudas que las opiniones de nuestros hijos nos suscitan. 6.Servir al tutor, en caso necesario, para tomar el pulso de las inquietudes que sobre la clase tienen los padres. OBJETIVOS:
1. Establecer una más rápida y válida comunicación de los padres con la Junta de la Asociación, para de esta manera poner en marcha nuevas propuestas e ideas. 2. Mantener esa relación, entre padres, que se generaba en el Colegio por la simple coincidencia en las entradas y salidas de nuestros hijos. Potenciando el conocimiento de los compañeros de nuestros hijos y de sus familias. 3. Conocer cómo evolucionan nuestros hijos, en comparación con sus compañeros. Y así analizar si los problemas son personales o conjuntos de la clase, y luchando de esta forma contra las ambiguas respuestas de nuestros hijos ante sus problemáticas. 4. Potenciar la participación de los padres en el ámbito escolar, salvando la frialdad que da el desconocimiento. 5.Ayudar a que en las familias se ensalce el papel del “delegado de clase”, para que nuestros hijos ejerzan esa función con disponibilidad y responsabilidad. VARIOS:
• TODO lo anterior amparados y apoyados (técnica y humanamente) por la Junta de la Asociación.
• Este “CARGO” no implica, la pertenencia a la Junta de la AMPA, sin que sea incompatible con ello, y siendo recomendable, como forma también de animar a la gente a participar en la AMPA.
• Sería bueno, durante el curso escolar, la realización de 2 ó 3 reuniones de los “Representantes” con la Junta, en todo caso y por ser este un tema nuevo, los ritmos se marcarán sobre la marcha.
Rastro de juguetes 2019 a beneficio de Oxfam Intermón.
Por 12º año consecutivo, las oficinas de CORREOS de Zaragoza capital colaboran con el RASTRO DE JUGUETES que se celebrará en diciembre a beneficio de OXFAM INTERMÓN. Desde el 18 de octubre, y hasta el 10 de noviembre, toda la ciudadanía que lo desee puede depositar sus juguetes en cualquiera de las 18 oficinas postales de la ciudad con destino a ser clasificados, reciclados y puestos posteriormente a la venta por el grupo de voluntariado del Rastro de Juguetes 2019.
Son 23 años consecutivos los que lleva organizándose el Rastro de Juguetes, actividad que pretende sensibilizar a la población aragonesa y contribuir a la captación de fondos, mediante el reciclado y venta de juguetes donados por familias, empresas, colegios, asociaciones… Se pueden donar juguetes (no bélicos), libros, DVDs y material deportivo. El equipo de voluntariado del Rastro empezará en breve a reciclar los juguetes hasta las fechas de su venta. Por su parte, Correos se encargará de que todos los juguetes depositados en sus oficinas lleguen al centro de reciclado durante las próximas semanas.
Este año, bajo el lema “Justicia climática. Apoya a las defensoras ambientales” el Rastro de Juguetes colaborará con la campaña #JuntasSomosVictoria de Oxfam Intermón, ayudando a que se conozca el problema, se visibilice y se ponga en valor el rol de las defensoras de derechos ambientales, territoriales y agrarios en Colombia.
Hay personas que, por defender un río, un bosque, una montaña están siendo atacadas, amenazadas, incluso asesinadas. Hay mujeres que están siendo silenciadas por levantar su voz, por exigir su respeto y dignidad, por defender la tierra y el medio ambiente. Esto está sucediendo en muchos países, y en Colombia este silencio mata. Las Defensoras de Derechos Ambientales, Territoriales y Agrarios son una pieza clave para contribuir a la paz en los territorios, pero a pesar de su encomiable labor, las defensoras están en una situación de extrema vulnerabilidad.
El Rastro de Juguetes repite su ubicación en el Centro Cívico del Barrio Oliver (Manuel Vázquez Guardiola), C/ Antonio Leyva, 87; y, la venta de juguetes será los días 13, 14 y 15 de Diciembre. En esta vigésimo tercera edición, el Rastro de Juguetes cuenta con las colaboraciones de Correos, el Ayuntamiento de Zaragoza, la Asociación de Vecinos del Barrio Oliver, DHL, Rotulación Fot Jomard y Protección Civil.
Foro de estudios superiores en Francia.
El Institut Français de España en Zaragoza, organiza el foro anual “Campus France” que tendrá lugar el viernes 22 de noviembre de 10:00 a 14:00h y de 15:00 a 18:00h en el Centro Joaquín Roncal de Zaragoza (Plaza San Braulio, 5-7).
Este foro será con entrada libre y permitirá a sus alumnos obtener informaciones sobre los estudios superiores en Francia con la presencia de los representantes de varias escuelas. enseñanza francés). Los alumnos presentes, así como sus padres y profesores, podrán hablar directamente con los profesionales invitados para tener toda la información que necesiten sobre sus proyectos y orientación.
Es una buena oportunidad para obtener la información directamente de la mano de las universidades y escuelas francesas.
Para más información también pueden contactar con Joanna Lapeyre en joanna.lapeyre@institutfrancais.es o en el teléfono 976 22 75 98.
FAPAR. Servicio de atención a las familias.
FAPAR pone a disposición de todas las familias que lo demanden el Servicio de Atención Telefónica, a través del teléfono de su sede:
976 32 14 30
E-mail: psicologas@fapar.org
El horario este curso es de lunes a viernes en horario de 8:30 a 12:30h.
Desde la Federación les atenderá una experta en temas de infancia y adolescencia. FAPAR garantiza la total confidencialidad de las cuestiones.
Semana de la movilidad. Marcha el domingo día 15.
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El 2 de julio hay mercadillo de libros para bachillerato.
Si estás interesado en VENDER o COMPRAR libros de texto, la AMPA te convoca a participar en el mercadillo de libros el martes, 2 de julio, de 16:00 a 18:00h
La AMPA no recogerá libros: ese día se juntarán los alumnos o padres que vendan libros con los que compren en el gimnasio EN LA BIBLIOTECA del instituto, entrando por la parte de atrás, al lado del Colegio Hispanidad.
AQUÍ se pueden consultar los listados de libros para ciencias y tecnología
Y AQUÍ se pueden consultar los listados de libros para humanidades y ciencias sociales.
Convocatoria de ayudas para material curricular para el curso 2019-2020.
La convocatoria de ayudas se ha publicado en el Boletín Oficial de Aragón del 24 de mayo, y se puede consultar AQUÍ.
El plazo para presentar las solicitudes es de 10 días hábiles a partir del 24 de mayo.
Charla el 21 de mayo: “La agresividad y la tensión en el/la adolescente”
